viernes, 30 de octubre de 2015

miércoles, 28 de octubre de 2015

NAVEGAR EN EL BLOG

Como os he comentado anteriormente, recomiendo que visitéis el blog mediante Chrome o Mozilla FIREFOX (pinchando en ellos podéis bajaros el navegador).

 
Normalmente Explorer da problemas con Blogger: no se ven las fotos, no deja hacer comentarios, va más lento, etc. De todas formas los problemas que os encontréis navegando por el blog comentádmalos para poder arreglarlos.
 
Un saludo.

Happy Halloween!!



En clase ya estamos preparados para la llegada de Halloween. Estad tranquilos que no haremos nada que les dé miedo. Yo me vestiré delante de ellos para que no se asusten y las canciones que cantamos son muy graciosas.






viernes, 23 de octubre de 2015

Abrazos a ciegas

Os cuento que paso ayer jueves en clase, aunque os recomiendo que uséis el blog para poder hablar con vuestros hijos/as sobre lo que pasa en clase. En estas edades (y a cualquier edad) es fundamental la expresión oral, saber expresarse y contar una situación, noticia, etc. Si no saben expresarse difícilmente sabrán luego escribir de forma coherente (me refiero a escribir, no copiar o hacer letras).

Pues bien, ayer en la asamblea realizamos una actividad que se llama Abrazos a ciegas, actividad relacionada con el proyecto y que nos permite trabajar la identidad del grupo y su cohesión, además de trabajar la autoestima y la inteligencia emocional. 




Luego en la asamblea hablamos de cómo se habían sentido y pudimos comprobar que no sólo los que estaban siendo abrazados se habían sentido bien sino también los que abrazaban y hablamos largo y tendido, a nivel de 3 años, sobre las emociones.

Hasta aquí la primera parte, pero la sorpresa fue después del recreo cuando al fin llegaron nuestro amigos de primaria.

Lo primero que hicieron fue enseñarnos el proceso de cómo dibujar una cara, uno por uno. Volvimos a hablar de sentimientos. Sentimientos que se podían saber con sólo cambiar la forma de la boca, los ojos, etc. Y, por último, le propusimos la actividad de Abrazos a ciegas a nuestros amigos.

Tendríais que haber visto la cara que tenían vuestros hijos/as cuando le explicaban cómo dibujar, pero sobre todo con la actividad de Abrazos a ciegas (que no pude grabar para poder hacerla en condiciones). Los compañeros de Primaria terminaron encantados y los peques también. Fue muy emotivo.


Al final nos despedimos con un "gracias" y un "hasta pronto".





Nuestra amigo inglés: Mr. John

Al igual que Pachín nos ayuda en clase trayéndonos información, explicándonos cosas, proponiéndonos juegos, etc., en inglés tenemos otro amigo llamado Mister John. Mister John hará las mismas funciones que Pachín pero en inglés.

Hoy ha sido su presentación oficial en sociedad y vuestros pequeños se lo han pasado pipa haciendo un juego para aprender los colores; es que Mister John es muy gracioso.

Aprovecho para dejaros la canción con la que empezamos nuestra asamblea de inglés.


 

jueves, 22 de octubre de 2015

¿?


Y, ¿esto qué es? Uno de los objetivos del blog es que habléis con vuestros hijos de lo que hacen en el colegio usando el blog, para eso este no puede ser sólo visto por los padres y madres. 
Por ese motivo no os pongo hoy qué ocurre en la imagen, preguntadle a los peques

BLOGGER Y EXPLORER

Hola a todos/as.
En estos tres años que estemos juntos, y en el que podréis participar en el blog del aula, nos encontraremos con muchos pequeños problemas que Blogger suele dar. Aquí está el primero. Hay familiares que me han comentado que no pueden hacer comentarios (supongo que les saldrá un aviso como el que está a la derecha), si pincháis en "Abra este contenido en una nueva ventana" podréis hacer el comentario sin problemas o simplemente navegar con Chrome o Firefox, ya que con ellos no aparece este problema (creo que sólo lo da Explorer). Un saludo.

miércoles, 21 de octubre de 2015

Usando las hojas

Una técnica de creatividad que utilizaremos mucho a lo largo del curso consiste en dar usos inusuales a un material dado, en este caso utilizamos las hojas.



Como veis las utilizamos para estampar en modo de sellos y las usamos para decorar las ventanas. Como es lógico ahora mismo soy yo el que hace de modelo creativo para que así aprendan, poco a poco, a usar estas técnicas de forma usual y cotidiana. En realidad está más bonito que en fotos ;)




martes, 20 de octubre de 2015

El juego del Sí o el No

Otras de las actividades que realizamos durante la semana, de forma sistemática, es el juego del "Sí o el No". Con este juego trabajaremos los hábitos saludables, las buenas acciones, la ayuda altruista, etc., en definitiva las acciones que sí deberíamos hacer y las que no deberíamos hacer. Para ello debatiremos en clase cómo realizar, o no, estas acciones y su importancia.

Rincón de la biblioteca

Como habéis podido comprobar el rincón de la lógica-matemática ya tiene material para poder trabajar en el (de lo poco que había en el aula, de lo elaborado por mi con vuestra ayuda y lo que habéis comprado). Aún queda material por hacer, por ejemplo, con los tapones de leche, pero viendo que ya hay bastante material y que el rincón de la biblioteca está menos provisto voy a dedicar mi tiempo ahora a suministrar de recursos al rincón de la biblioteca.

Como desde esta semana ya hemos comenzado a escribir nuestro nombre he elaborado el siguiente material:


Uno de ellos es una variante del bingo de las letras (descargar aquí) pero más complejo, ya que consiste en buscar las letras de nuestro nombre y repasarlas, por lo que trabajamos discriminación visual y grafomotricidad fina (escribir, para que nos entendamos). El otro consiste en buscar nuestro nombre entre los de la clase y repasarlo (descargar inhabilitado). Todo el material está plastificado para poder borrarlo después (escriben con rotuladores de pizarra blanca).


Si queréis descargaros letras cursiva o de puntitos para usar en word pinchad aquí.

En la biblioteca además tenemos otros materiales para trabajar la coordinación oculo-manual.
Repasamos fichas de grafomotricidad borrables.
Tejemos letras y números.

lunes, 19 de octubre de 2015

Nueva etiqueta: Descargas

A partir de ahora cuando hable de algunos materiales de clase os pondré un enlace para descargar las plantillas que uso, así podréis tenerlas en casa.

Os dejo algunas:

  • Bingo de letras (Inhabilitado).
  • Juego de pinzas (pinchar aquí para pdf y aquí para formato word).

Nuevas tareas: fotografía


Una de las tareas que tendrá el encargado/a este año será el de fotografiar algunas actividades que realicemos en el aula, o fuera de ella, de esta manera se acercarán a otra forma de expresión: la fotografía.


Ahora mismo trabajaremos únicamente su uso, es decir, saber darle al botón y poco más, más adelante veremos algunos aspectos que hay que tener en cuenta cuando se hace una foto. 

Las siguientes fotos están tomadas por M.F. (era la encargada de ese día). Las fotos están tomadas mientras recogíamos
más hojas del otoño y trabajábamos la cantidad (cogemos una hoja, dos hojas, etc.) y otras cosas típicas de educación infantil. 





El profe fotografiando a la fotógrafa (ver foto más arriba).

Y estas son fotos mías de la actividad:





Un nuevo rincón: Experimentación


Gracias a vuestras aportaciones, y sin daros cuenta, habéis facilitado el material necesario para abrir un nuevo rincón, el rincón de la experimentación.


En este rincón vuestros hijos/as podrán experimentar con diferentes materiales para conocer sus características, posibilidades y, en sí, experimentar con ellos.





La vista

Con el proyecto sobre mi cara estamos trabajando los sentidos, la semana pasada estuvimos trabajando la vista. Para ello hicimos diferentes juegos, investigamos sobre ella y vimos que había personas que no podían ver o tenían problemas de visión. 

En clase para experimentar cómo se siente una persona ciega, a la vez que comprobar la importancia de otros sentidos, estuvimos jugando a la gallinita ciega (con la que pudimos constatar la importancia del tacto para reconocer a las personas, o el oído, cuando por el tacto no sabíamos quién era), al saco mágico (con el que descubrimos que además del tacto el olfato es fundamental para descubrir que tenemos entre las manos, por ejemplo, una naranja, colonia... e incluso una hoja, que reconoció M.R.C. al segundo por el olor), y a "Dulce/salado" (donde aprendimos que incluso teniendo los ojos tapados podíamos discernir entre la sal y el azúcar, un limón, una galleta, chocolate... por su sabor dulce, salado, amargo, etc.). Por cierto, no os preocupéis que el tema de las alergias siempre lo tengo presente.



Encargado de clase

El capitán del barco es el encargado/a.
Desde hace dos semanas tenemos en clase la figura del encargado de clase. El encargado o encargada tiene varias funciones como: ir el primero en la fila, ayudarme a recoger los colores, revisar que todo esté recogido en los rincones, me ayuda a poner los carteles del tiempo y los niños/as que faltan, decir cuándo podemos desayunar, utilizar el micrófono mágico, etc. 

La función de encargado dura dos días y sigo el orden alfabético para su nombramiento: capitán encargado.

Gracias

Pues eso, que gracias por el material que ha llegado hoy a clase: MUCHAS GRACIAS.

Hoy mismo lo hemos visto en la asamblea y los pequeños/as tienen unas ganas locas de jugar con ellos. Mañana mismo empezarán a disfrutarlos en los diferentes rincones. Al único juego que aún no van a jugar es el Tangram, ya que quiero fotocopiar las láminas que aparecen dentro pero ampliándolas para que puedan utilizarlas de modelos.

Un saludo y gracias.




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