miércoles, 30 de marzo de 2016

Easter Day

Hoy hemos celebrado en clase el "Easter Day", para ello hemos hecho lo que suelen hacer los niños/as del Reino Unido, buscar huevos de chocolate que "Bunny" ha escondido. Se lo han pasado muy bien como veréis en el vídeo. 

Algunos no encontraban ningún huevo y he tenido que ir escondiéndolos después para que cada uno encontrara uno, jeje.


jueves, 17 de marzo de 2016

Unidad canina

Os dejo un vídeo que veremos mañana para finalizar el proyecto de La Patrulla Canina.




miércoles, 16 de marzo de 2016

Evaluación segundo trimestre

Durante este trimestre el grupo se ha ido cohesionando aún más y las amistades (muy importantes a estas y otras edades) se han ido perfilando y asentando poco a poco. El grupo sigue avanzando muy positivamente en las tareas realizadas de papel y lápiz (fichas), mostrando ser un grupo equilibrado en este sentido.

A nivel de expresión oral también ha mejorado bastante, se ven más sueltos y relajados a la hora de hablar delante de los compañeros/as, pero vamos a enfatizar aún más en este aspecto en el tercer trimestre porque considero que deberían soltarse aún más.

Como punto muy positivo destacaría que el grupo no tiene ningún problema en las actividades de pequeño grupo (las que suelo denominar como cooperativas) típicos de esta edad, por lo que podemos decir que es un factor potencial que puede ayudar a fortalecer aún más el grupo.

Puntos positivos:
Durante este trimestre hay dos aspectos a destacar cómo son: por un lado, la introducción de la tablet al aula ha sido todo un éxito, no sólo porque permite que lo usen de forma más continua que el ordenador, sino que además trabajaban en parejas sin observarse ninguna “disputa” por el uso de la misma, algo que, como ya he mencionado, es raro de ver a veces a estas edades; por otro lado, hemos podido realizar un proyecto de una forma más placentera que en el primer trimestre y eso se ha visto reflejado en los contenidos aprendidos por el alumnado y su involucración en los mismos (y en mi alegría por poder trabajar como considero necesario a estas edades, jeje).

Que no se me olvide el inglés. La introducción del inglés en gimnasia, así como el yoga, ha sido todo un ÉXITO, seguiremos esa línea que creo nos deparará buenos resultados.


Puntos negativos:

Como puntos negativos destacaría las limitaciones temporales que tengo para poder realizar todo lo que me gustaría. Por ejemplo, el teatro de ¡Qué desastre de flautista! lo quería haber representado a mediados de febrero pero no lo hemos podido realizar hasta la última semana de marzo, además tenía pensado hacer un taller de elaboración de trajes para el teatro (que era lo lógico).

¿Qué nos deparará el siguiente trimestre?

Pues mi intención es hacer un proyecto tal y como siempre los he abordado. Primero,  simplemente como realización profesional (y personal) y, segundo, para ver el efecto en vuestros pequeños. Eso sí, no sé cual será todavía pero tengo algunas ideas por las conversaciones que suelo tener con vuestros pequeños.


El tercer trimestre lo dedicaré también a que aprendan a copiar de la pizarra palabras, no sólo su nombre y enfatizaré más en el trabajo cooperativo.

¡Qué desastre de flautista!

http://www.quelibroleo.com/images/libros/IJ00422801.jpgYa es hora de que os explique las actividades que hemos realizado en torno al cuento ¡Qué desastre de flautista! (aunque sea brevemente).
Este cuento lo hemos usado para conocer mejor las normas de circulación, trabajar el saber pedir ayuda cuando algo no sabemos y la ayuda altruista. Además nos ha servido para hacer nuestra primera actuación de teatro. También lo hemos usado para conocer algunos instrumentos de viento, las formas de las señales (triángulo, círculo, cuadrado), etc.
Os dejo el cuento:

Como veis en las fotos, para la realización de las señales del teatro hemos trabajado de forma cooperativa, trabajando conjuntamente con un objetivo común y útil. En cuanto a la obra de teatro, han participado todos ya que existen personajes individuales pero “el pueblo” también participa diciendo algunas frases, por lo que han actuado todos al mismo tiempo. El grupo que hemos elegido para representar el cuento ha sido el de nuestros padrinos/madrinas lectoras de Primaria. La verdad es que nos lo hemos pasado muy bien y creo que repetiremos, pero la próxima vez en el gimnasio porque en un aula no se puede mover uno tranquilamente. Os dejo algunas fotos.

(ver en móvil)

Hace unos días...

Hace unos días, el viernes pasado exactamente, el grupo de Primaria que hacen de nuestros padrinos/madrinas lectores volvieron a clase para recitarnos una poesía y cantarnos una canción. Como siempre, nos encantó. 

Es muy importante este tipo de actividades porque los niños/as aprenden de "modelos". Normalmente los estereotipos sociales, así como culturales, son adquiridos a estas edades, además de por los familiares, por la televisión. De esta forma vemos como las niñas hacen "cosas de niñas" y los niños "cosas de niños", es decir, la televisión es su "modelo" de aprendizaje digamos inconsciente. Por ese motivo, o mejor dicho, con más motivo tenemos que ofrecer a los niños/as de modelos culturalmente más sanos y ricos que los que en ciertas ocasiones da la televisión, de ahí la importancia de que aprendan de modelos muy cercanos a ellos, como son niños/as del colegio.


(pinchar para ver las fotos en móvil)


Mural de la Policía

En las siguientes fotos podréis ver algunos de los contenidos trabajados en clase en torno a la Policía. Espero que les sirva de repaso a los peques.





jueves, 10 de marzo de 2016

Big and small

Os dejo un pequeño vídeo para que vuestros pequeños/as repasen el concepto “big”/ “small”. Es un vídeo muy simple pero a ellos les gustó mucho el día que lo vieron.

miércoles, 9 de marzo de 2016

Un día de circo

Seguro que vuestros hijos/as han llegado hoy contentísimos a casa, no me extraña. La actividad de hoy ha salido muy bien y se lo han pasado genial actuando y viendo al resto de compañeros/as, y a mi también haciendo malabarismo con tres bolas de plastilina (aunque he perdido un poco la práctica y estaban más en el suelo que en el aire, jeje).

Haciendo la estrella, jajajaja.

Y para que comprobéis lo bien que se lo han pasado y lo guapos y guapas que estábamos os dejo unas fotos y dos vídeos.






(ver fotos en móvil)

martes, 8 de marzo de 2016

Para los que les gusta leer

Uno de mis hobbys, además de la fotografía, es la lectura. No es el lugar para haceros una recomendación de un libro pero bueno acabo de terminar uno que me parece muy indicado para leer en unos momentos en los que todo un pueblo necesita de la ayuda de un simple gesto, estoy hablando de Siria (lo del "simple gesto" sólo se entiende si se lee el libro). 

El libro se llama "La nieta del señor Linh", de Philippe Claudel. No trata sobre el problema Sirio, nos habla sólo de un abuelo que se ve obligado a dejar su país para poder darle un futuro a su nieta, pero habla de un exiliado.

Los que quieran conocer mejor la realidad que se vive en los países árabes os recomiendo "Mil soles espléndidos" de Khaled Hosseini. Este libro si es realmente duro, pero es de los mejores libros que he leído en los últimos años. Es también el autor de "Cometas en el cielo", libro del que se hizo una película, que también está muy bien).

lunes, 7 de marzo de 2016

Primeros investigadores

Ya tenemos nuestros dos primeros investigadores que han dado respuesta a dos dudas que surgieron en clase la semana pasada: E.G. y I.F.

Como ya sabéis, han salido delante de todos/as y han explicado quien les ha ayudado a buscar las respuestas, dónde y qué han encontrado, luego yo les he leído lo que viene escrito. Al final se han llevado el premio de una pegatina del dragón investigador y un aplauso. ¡Ahhh! y además hemos descubierto que las normas se basan en leyes, así que otra dato para nuestro mural y que seguiremos investigando.

Lo bueno ha sido, como teníamos dos investigadores, que hemos podido contrastar las informaciones encontradas y coincidían (lo de "contrastar" es lo que hacen los periodistas cuando dan una noticia importante, o al menos eso dicen).


Nota: como es lógico ya no necesitamos responder a estas dudas. La actividad no es para que la hagan todos los alumnos/as, sólo los que quieran. 

Posturas de yoga

Hoy me comentaban que algún alumno/a se sabía ya las posturas de yoga que hacemos en gimnasia. Os dejo las que por ahora sabemos y con las que terminamos las clases de gimnasia los viernes. Por cierto, a partir de esta semana escucharemos música más adecuada porque estábamos escuchando la Lista de Schindler y la verdad es que es muy triste, jeje.

Y lo dicho, quien quiera venir un día a explicarnos más posturas, ya sabe que están las puertas abiertas.

viernes, 4 de marzo de 2016

jueves, 3 de marzo de 2016

Investigamos en casa ¡SOLUCIONADO!

Hoy en clase han surgido dos dudas que no hemos podido responder. Normalmente usamos internet para poder dar respuesta a las dudas pero esta vez hemos quedado en que serán ellos en casa quienes buscarán las respuestas.

  1. ¿Es obligatorio llevar casco cuando vamos en bici? La mitad de la clase decía que sí y la otra que no.
  2. ¿Para qué quieren los policías un helicóptero? Hemos estado jugando a las adivinanzas para descubrir algunos de los medios de transporte que usan los policías y nadie me ha sabido decir para qué quieren un helicóptero.
La actividad es sencilla. El que encuentre la solución en casa que la traiga escrita por su familiar (a lápiz o bolígrafo, no hace falta nada especial) y luego en clase el niño/a explicará dónde ha encontrado la información (internet, un adulto que lo sabe, un libro, etc.).

Una visita inesperada

Hoy, después del recreo, hemos tenido una visita sorpresa de nuestros padrinos/madrinas lectores. Han venido a clase para recitarnos unos poemas de Gloria Fuertes, poetisa que ya conocemos, y a representarnos el cuento de la Liebre y la tortuga.



martes, 1 de marzo de 2016

Educación vial MAPFRE


Os dejo un enlace muy bueno para trabajar en casa. Hay vídeos, juegos muy buenos y cuentos. En el colegio nos es imposible porque llevamos 3 semanas sin wifi y no hay manera de hacer nada. Casi todo lo que hago con internet es usando los datos de mi móvil (búsquedas de información y poco más). Menos mal que con la tablet podemos jugar a otros juegos educativos.

Pinchar aquí para acceder.

Día de Andalucía


Os dejo algunas fotos y un vídeo de la celebración del Día de Andalucía (que festejamos el viernes antes de Semana Blanca). 

Se lo pasaron muy bien con las actividades que realizamos: desayuno andaluz y la conmemoración del Día de Andalucía en el hall del colegio.
(ver en el móvil)

Ya tenemos el césped


Aunque es poco hemos podido aumentar la zona de césped artificial en el patio, con vuestra ayuda poco a poco será mas seguro nuestro patio, jeje.

Gracias por vuestra aportación.
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